La puerta violeta

     Ayer, empezamos el día de una forma diferente. Nos fuimos directamente al patio de los "mayores" para celebrar  un día tan especial como es el 25 de noviembre, una fecha en la que tod@s debemos gritar No ante cualquier tipo de violencia. 

    Allí, los mayores del cole, nos hicieron disfrutar con una bonita dramatización de la canción "La puerta violeta" de Rozalén.

      

    A continuación, nos fuimos a nuestra clase para decorar unas bonitas mariposas de color morado que pegaríamos en "nuestra puerta violeta", que   quedó super bonita llena de mariposas con mensajes de cariño, respeto, igualdad y libertad.  

El soldadito de plomo

    El pasado lunes tuvimos nuestra primera tertulia dialógica y, para ello, nos acompañó Noelia, la mamá de nuestro compañero Álvaro.

    Noelia nos contó la bonita historia del soldadito de plomo, y tod@s estuvimos muy atent@s escuchándola y observando las bonitas marionetas del cuento.

    Al terminar, charlamos un poco sobre lo que más nos había gustado: el payaso "malaje", cuando el soldadito está en la barriga del pez, la bailarina,... y Álvaro nos dio una pegatina con una carita contenta porque a tod@s nos había encantado el cuento.

    Sólo nos quedaba darle las GRACIAS a Noelia por venir a contarnos este maravilloso cuento y por hacernos pasar un ratito tan agradable.

Magia en movimiento

 Terminamos la semana haciendo nuestras botellas sensoriales, que nos van a ayudar a estimular nuestros sentidos, a fomentar la curiosidad o a  calmarnos cuando estemos enfadad@s o algo nervios@s.

    Para realizarla, echamos agua en la botellas de agua, luego fuimos introduciendo lo que más nos gustaba: pompones, purpurina, lentejuelas, florecitas,... y, por último, la seño echaba aceite corporal y... ¡¡nuestra botella esta lista!!

    Hemos disfrutado mucho realizándola y nos hemos quedado con muchaaaaas ganas de utilizarla.

Y lloverá...

     Aprovechando los días de lluvia que hemos tenido, nos hemos convertido en....¡¡pintores de lluvia!!

    Como nosotr@s ya habíamos hecho anteriormente una nube, los compañer@s de cuatro años nos han dejado las suyas. Hemos puesto un papel continuo en el suelo y un gran plástico transparente encima de él. Nos tumbamos en él, mojamos el pincel en pintura azul y... ¡¡listos para pintar!!

    De esta forma, totalmente motivadora y divertida, hemos seguido trabajando los trazos verticales, tan importantes para el desarrollo de la grafomotricidad.

Día del flamenco

    Mañana domingo día 16 se celebra el Día del flamenco y nosotros, en el cole, lo hemos celebrado de una forma tan enriquecedora y participativa como son los Grupos Interactivos. 

    En esta ocasión, hemos contado con la visita de Ana Mari, Elisabeth y la seño Sagrario que nos han ayudado a llevar a cabo las diferentes actividades.

    En un grupo, pintamos unas castañuelas que luego completarían nuestros compañer@s de infantil y que se pegarían en un mural que hemos realizado entre todo el colegio.

    En otro grupo, teníamos que resolver un crucigrama flamenco. La mamá de Diana nos daba diferentes pistas y teníamos que acertar de qué se trataba: tambor, tacones, mantoncillo, flor,...

    Y, en el tercer grupo, seguimos el ritmo con vasos, palmas y mucha alegría.

    Como siempre, sólo nos queda dar las Gracias a las familias que nos acompañaron por hacer que podamos aprender de una forma más divertiva y pariticipativa.

Ummm que bien huele!!

     La semana pasada estuvimos trabajando los sentidos, concretamente, el sentido del tacto y el olfato. A través de esta estimulación sensorial, podemos aumentar nuestra curiosidad natural, mejorando la capacidad de atención, la motricidad, la coordinación y el lenguaje

    Primero, estuvimos experimentando con cajas sensoriales que, la verdad,  nos gustaron un poco más que las terroríficas. En ellas, teníamos espuma de afeitar, arroz, macarrones de colores, frutos del otoño,....

 

    Y, luego, tuvimos unas bandejas de vasos con diferentes olores; romero, laurel, colonia, limón,... aunque la mayoría sólo pudimos identificar el café y "lo que se le echa a la lavadora" (suavizante).

    Seguiremos experimentando, manipulando y jugando para, casi sin darnos cuenta, ¡¡seguir aprendiendo!!

Cajas terroríficas

     Seguimos experimentando  y disfrutando, esta vez,  a través de unas cajas sensoriales con diferentes texturas y colores.

    A través de estas cajas, estimulamos el desarrollo de los sentidos, la motricidad fina, el lenguaje,.. Se trataba de tocar, oler, coger diferentes objetos relacionados con Halloween y decir su nombre, aunque a algun@s nos costó un poco de trabajo porque nos daba un pelín de miedo.

    Además de las cajas sensoriales, también hicimos una careta de fantasma con la que estam@s segur@s asustamos a nuestras familias.